Nauczyciel współorganizujący proces kształcenia – mgr Kamilla Gola

Cele:
Nauczanie i wychowanie uczniów zdrowych i niepełnosprawnych w ramach szkoły ogólnodostępnej poprzez:
 integrację dzieci niepełnosprawnych i zdrowych w naturalnym środowisku
rówieśniczym,
 diagnozę potrzeb specjalnych każdego dziecka w klasie,

 nauczanie wielopoziomowe w ramach wspólnego programu nauczania poprzez modyfikowanie programu nauczania do potrzeb i możliwości każdego ucznia, w zakresie treści i metod oraz tempa uczenia się dzieci,
 stosowanie metod aktywizujących,
 stymulowanie rozwoju ucznia,
 kreowanie sytuacji dających możliwości twórczego rozwoju dziecka,
 stosowanie szeroko rozumianej indywidualizacji,
 współpracę z nauczycielami,
 stwarzanie odpowiedniej atmosfery życzliwość wobec dzieci.

Zadania:
Zadania nauczyciela współorganizującego kształcenie  można podzielić na trzy grupy:
 zadania edukacyjne,
 zadania wychowawcze,
 współpraca z nauczycielem prowadzącym i wychowawcą klasy oraz z całym zespołem specjalistów

Szczegółowy zakres obowiązków nauczyciela współorganizującego kształcenie:
 Tworzy sytuacje dzieciom i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
do osiągnięcia sukcesu.
 Współorganizuje zajęcia edukacyjne i pracę wychowawczą.
 Rozpoznaje potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne ucznia z niepełnosprawnością.
 Dokonuje ewaluacji swoich działań.
 Pracuje w zespole przygotowującym indywidualne programy edukacyjno- terapeutyczne oraz zespole koordynującym udzielanie szeroko pojętej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów mających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
 Współpracuje ze specjalistami i wszystkimi nauczycielami w zakresie funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością.
 Dostosowuje materiał dydaktyczny do możliwości i potrzeb danego dziecka.
 Zapewnia atmosferę wzajemnej życzliwości i tolerancji.
 Wspiera rodziców dzieci specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
 Aktualizuje swoją wiedzę w zakresie obowiązujących przepisów dotyczących oświaty.
 Prowadzi wymaganą dokumentację szkolną.
 Uczestniczy w spotkaniach z rodzicami.
 Pomaga uczniom z orzeczeniami do kształcenia specjalnego w opanowaniu wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
 Stymuluje ogólny rozwój ucznia.
 Udziela pomocy nauczycielom w doborze form i metod pracy z uczniem
z niepełnosprawnością.