Sprawozdanie z realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 

W roku 2024 Przedszkole w Korytnicy przystąpiło do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Nasze przedszkole znalazło się w gronie placówek, które otrzymały wsparcie finansowe na zakup nowości wydawniczych i realizację działań promujących czytelnictwo. Dzięki temu przedszkolny księgozbiór oraz kącik czytelniczy w zerówce wzbogaciły się o mnóstwo pozycji wydawniczych z kręgu literatury dziecięcej między innymi o tematyce
ekologicznej, a także o bajki terapeutyczne wprowadzające dzieci w świat emocji.

Formy wydarzeń promujących czytelnictwo z udziałem naszych przedszkolaków oraz zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem zakupionych książek:

1. Stworzenie kącika „Dlaczego warto czytać książki?” oraz „koszyka z bajkami” w miejscu widocznym, który swoją atrakcyjnością zachęca przedszkolaków do dobrowolnego i licznego korzystania z niego. Książeczki są dobrane tak, aby były możliwie różnorodne i ciekawe, odpowiednie do wieku dzieci, bogato ilustrowane. 

2. Systematyczne przeprowadzanie zajęć z głośnego czytania - „Czytanie na dywanie”, o niezmiennych porach oraz rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanego utworu.

 

3. Poznanie pracy bibliotekarza:
 pogadanka o charakterze edukacyjno-czytelniczym - „lekcja biblioteczna”- zwiedzanie szkolnej biblioteki, zapoznanie dzieci z pracą bibliotekarki, z zasadami korzystania z księgozbioru, odpowiedniego zachowania się w bibliotece,
 zachęcenie do szanowania książek poprzez wypożyczanie pozycji czytelniczych do domu do czytania przez rodziców 
 zwiedzanie biblioteki oraz zajęcia organizowane przez Bibliotekę Publiczną w Sobkowie, (zaplanowane na wiosnę)

4. Zajęcia plastyczne 

5. Wprowadzenie innowacji pedagogicznej „Dlaczego warto czytać książki?”

6. Zorganizowanie Dnia Postaci z Bajek – w tym dniu wszyscy mogli wejść w magiczny świat bajek – dzieci przebrały się za swoich ulubionych bohaterów.

7. Zorganizowanie dnia Pluszowego Misia – czytanie fragmentów książek „Kubusia Puchatka”

8. Prowadzenie zajęć wdrażających do kulturalnego zachowania. Czytanie książeczek nt. dobrych manier, odgrywanie scenek związanych z tym tematem.

9. Zabawy z książeczkami sensorycznymi pomagającymi rozwijać u dzieci zdolności poznawcze, manualne, mówienie oraz kontrolowanie emocji i zachowań.

10. Zabawy w „Teatrzyk” z wykorzystaniem pacynek. 

11. Przygotowanie dzieci do udziału w uroczystościach przedszkolnych np. jasełka.

12.Wykorzystanie literatury do ukazania dzieciom wartości promujących takich jak dobro, przyjaźń, szacunek.

13. „Mój czas z książką” – nauka ciszy i koncentracji.

14. Organizowanie spotkań czytelniczych w przedszkolu z rodzicami pod hasłem „Czytamy naszym dzieciom” (raz w miesiącu).

15. „Cała Polska czyta dzieciom”- udział przedszkolaków w ogólnopolskiej akcji (do realizacji w II semestrze)

Przykłady zakupionych nowości:
- Helen Mortimer, Cristina Trapanese : „Elementarz ważnych słów” (seria),
- Beata wojciechowska-Dudek : „Bajki o zwierzętach”,
- Sabina Baranowska, Katarzyna Strojny, Anna Willman: „Wierszyki łamijęzyki”,
- Agnieszka Tyszka: „Lawendowe przedszkole-czułe bajeczki na radości i smuteczki”,
- MatildaRose, Tim Budgen: „Mopsorożek i świąteczne życzenia”,
- Katarzyna Wierzbicka: „Maciuś i Leon” (seria).

Wnioski z realizacji:
Wybór i zakup nowych książek do „kącików czytelniczych” w przedszkolu dostosowanych do wieku dzieci spowodował wyraźne i zauważalne zainteresowanie książką jak i biblioteką (grupa starszaków). Nowości zakupione dostarczyły małym odbiorcom wielu radosnych emocji, wrażeń, rozbudziły ciekawość poznawczą. Przedszkolaki bardzo chętnie słuchają czytanych utworów, sami często wybierają książeczki, których chcą słuchać. Zakupione książki mają kolorową i ciekawą oprawę są bogato ilustrowane dlatego są bardziej atrakcyjne dla dzieci i zachęcają aby je oglądać. Rozmowy na temat przeczytanych bajek, opowiadań dają możliwość uczestnictwa w ciekawych zajęciach edukacyjnych, inspirują do nowych działań promujących czytelnictwo dają możliwość częstszego obcowania z książką. Zakup nowych książek sprawił, że każde dziecko mogło znaleźć to co naprawdę go interesuje, przekonały się, że czytanie może być przyjemne i pożyteczne oraz dawać dużo radości i śmiechu.

Liczba uczestników: 28
Liczba konkursów promujących czytelnictwo: 0